Что такое музей образовательного учреждения?
Слово «музей» происходит от греческого «museion» и латинского «museum» - «храм». Музей – это храм истории. Музей – учреждение, которое занимается собиранием, изучением, хранением и показом предметов и документов, характеризующих развитие природы и человеческого общества и представляющих историческую, научную или художественную ценность.
Музей образовательного учреждения — это музей в миниатюре, отражающий узкие локальные темы истории родного края. Опыт показывает, что происходящие сегодня события через сравнительно короткое время начинают стираться из памяти. Исчезают источники, связанные с этими событиями. Наш долг — успеть сохранить для будущих поколений все ценное и достойное. Если не фиксировать события и явления «по горячим следам», то позже их изучение потребует много сил и времени. Поэтому фиксация происходящих событий является актуальной задачей музея. Фотосъемка и описание событий, интервьюирование их участников и очевидцев, формирование банка краеведческих данных, ведение специальных летописей и хроник, пополнение фондов школьного музея — все это является важным средством документирования истории родного края. Музей образовательного учреждения является одной из форм дополнительного образования, способствующей саморазвитию и самореализации учащихся и педагогов в процессе совместной деятельности.
Основная задача музея?
Основной задачей музея является воспитание патриотизма. Свое начало воспитание патриотизма берет там, где родился человек, где он прошел свое духовное и нравственное становление. А для этого учащийся должен воспитываться на исторических, культурных традициях своего народа, должен помнить о прошлой жизни своих предков.
Каждый человек – своего рода открыватель, он идет к старым, как мир истинам своим путем. Но у истока длинной дороги жизни, у каждого из нас есть своя малая Родина, со своим обликом, со своей красотой. Предстает она человеку в детстве и остается с ним на всю жизнь. Поэтому очень важно знать историю своего города, школы, семьи, свои корни. Каждый, кто любит свою Родину, должен знать не только ее настоящее, но и ее прошлое. Как жили наши предки, как трудились.
История прошлого – это память народов. В ней наши корни, корни сегодняшних явлений. Невозможно понять современную жизнь, нельзя создавать будущее, не зная прошлого, не зная истории своего народа. История хранит в себе опыт поколений, великие имена, подвиги людей и многое другое. История порой бывает противоречивой, но она единственная история народа, другой у него нет. Это история наших дедов и прадедов. Мы сегодняшние, стоим на их плечах. Они подняли нас. И в своей жизни они ничего уже не могут изменить. Но, уходя их жизни, они надеялись, что мы эту жизнь поймем. А, значит, будем умнее, лучше, гуманнее. Они заслуживают того, чтобы жить в нашей памяти.
Если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает ее культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего отечества.
Используются ли информационные технологий в работе музея?
Информационные технологии оказывают на практике неоценимую помощь. Во-первых, с помощью компьютерной техники создается электронная база фондов музея, оформляется учетная документации, отцифровываются документы и фотографии. Появилась возможность собрать коллекцию видеозаписей (видео материал по некоторым моментам жизни Пономаревского района)
Во-вторых, создаются виртуальных экскурсии. И в-третьих, применение компьютерной техники позволили обновить многие экспозиции.
Информационные технологии позволяют привлечь учащихся в музей, вызвать интерес к разнообразным областям знаний, к изучению истории своей страны, помогают воспитывать у учащихся чувство уважения к делам и трудам наших современников, гордость за успехи и достижения земляков.
Вот упомянули слова: виртуальные экскурсии. Что это такое?
Это новый метод работы. Во время виртуальных экскурсий, учащиеся могут увидеть не только экспонаты нашего музея, но и почерпнуть информацию о подобных экспонатах, находящихся в других музеях области, страны и даже мира. Часто бывает, что не которые экспонаты отсутствуют у нас, а при экскурсии чтобы создать целостность картины, они необходимы. Вот тут нам и помогает интернет- мы виртуально можем на них посмотреть, увидеть предметы в действии. В музее образовательного учреждения МАУДО «Пономаревский ДДТ» одна из виртуальных экскурсий: «Русская изба». У нас нет возможности создать такую экспозицию, для этого нужно большое помещение-горницу. Где учащиеся могли бы увидеть русскую печь в реальном размере, лавки, стол, сундуки, красный угол, бабий куть или угол. Вот тут нам в помощь и интернет. Учащиеся своими глазами на экране, виртуально, видят обстановку русской избы, где что находится. И потом на практике сами прикасаются к предметам старины и пробуют их использовать как это делали наши предки. Это стирать при мощи «Валька», гладить «Рубелем» и нагревательным и угольным утюгами, достать и поставить чугунок в печь при мощи «Катка», померить лапти и многое другое.
А какой, по вашему мнению, самый необыкновенный экспонат?
Все экспонаты необычны, у каждого своя история, м жили они в разные века, эпохи и этим они необыкновенны. В нашем музее очень давно находится самовар. Когда-то он топился щепками, блестел и стоял во главе стола. Из него пили ароматный чай. До нас он дошел в не удовлетворительном состоянии: потемневший, без крышки, ручки нет. Но мы его поставили в витрину, чем-то он уж нас притянул, привлек к себе. Однажды вытирая пыль со стекол витрины, я решила и его немного помыть. И тут нас ждал сюрприз. От влаги проявились рисунки медалей-выгравированных на его лицевой стороне и завод производитель- Тульский завод, Баташевых, который один из старейших в России и существует с 1825 г. Самовары фабрики Баташевых особенно ценились, они были лучшие по качеству и отделке, быстро раскупались. Ни одна русская выставка в России и за границей не обходилась без тульского самовара, без продукции фабрики Баташевых. За лучшую представленную продукцию на выставках фабрикант получал награду, которые удовлетворяли самолюбие и тщеславие фабриканта, а образцы медалей клеймили на самовары для популяризации продукции. Высшей наградой на всероссийских выставках считался государственный герб, утвержденный министерством финансов за лучшие фабричные изделия. На Всероссийской Нижегородской выставке в 1896 году за производство самоваров Баташев получили эту высшую награду. Оттиск герба и других наград можно увидеть на самоварах. Баташева. Главным материалом для изготовления самоваров служили: медь зеленая (латунь), красная (сплав меди -50- 63% и цинка -37-50%), томпак (сплав меди -85-90% и цинка -10-15%). Будучи дороже, красивее, роскошнее, они расходились по домам знати. В 1850 году томпаковый самовар стоил 25-30 рублей штука, в зависимости от отделки. Производство самоваров продолжалось и после 1917 года. Но нашем самоваре последнее клеймо- медаль 1910 года.. Это и есть предположительная дата его создания. Так как в 1911 году в Турине самовары Баташева, получили 3 почетные грамоты и 20 других наград. Но оттисков этого года на нем нет.
Что представляет собой музей ДДТ сейчас?
Профиль музея «Бовой и трудовой славы» МАУДО «Пономаревский ДДТ»: комплексный – краеведческий. Музей Пономаревского Дома детского творчества основан в 1974 году, руководителем краеведческого кружка Ходыревым Иваном Владимировичем
в Доме пионеров, находящийся в бывшем здании Никольской церкви с. Пономаревка.
Фонды музея начали накапливаться с основания Дома пионеров, т.е. с 1955 года.
Сначала был создан музейный уголок из экспонатов, собранных в походах, экскурсиях, экспедициях. В экспозициях по разделам выставлены предметы быта населения Пономаревского района, предметы ремесел, культовые предметы, школьные принадлежности, сельскохозяйственные орудия, переходящие знамена ВЦСПС, пионерской и комсомольской организаций, награды социалистического труда и войны. Особый раздел занимают экспонаты, отражающие героизм Пономаревцев – Оренбуржцев в годы войны. За долгие годы накопился краеведческий материал, который изучается, исследуется, переписывается, переоформляется, используя новые технологии. Все материалы музея используются в образовательном процессе на уроках истории, краеведения, часах классного руководства, воспитательных мероприятиях, уроках мужества, при изучении тем о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. На уроках литературы, факультативах, занятиях кружков. Используются студентами ВУЗов и средних учебных заведений.
Жители Пономаревского района знают музей ДДТ, посещают, приносят экспонаты.
Музей размещается в отдельной классной комнате, где не проходит учебный процесс. Площадь помещения составляет 70 кв. м. Имеется 3 окна с выходом на северную сторону. Помещение сухое, прохладное. Имеется около десяти основных экспозиций: «Летопись моей школы», «Пономаревцы на фронтах ВОВ», «Пономаревцы-Герои Советского союза», «Летопись Дома Пионеров и Дома детского творчества», «Предметы быта и старины» и др. Наш музей хранит более тысячи экспонатов: Предметы быта (глиняная посуда, ухваты, коромысла, утюги и т. д.) , орудия труда (топоры, молотки, прялка и т. д.), предметы декоративно – прикладного искусства (вышивки, вязаные вещи, картины и т. д.), предметы одежды (кушак, сарафан, платье, лапти и т. д.), зоологический материал, натуральные образцы миниральных образований земной коры (нефть, торф, гипс и т.д. ), вещевые памятники(флаги, вымпелы и т.д.), письменные источники(письма, документы и т.д.), изобразительные источники ( план Пономаревского района, фотографии, живопись и т. д), фоноисточники (касеты с записью со встреч с ветеранами ВОВ) и многое другое.
Музей – это своеобразный мост между прошлым и настоящим. Экспонаты – его бесценное богатство. Музей – это урок мужества, нравственности и патриотизма. Кто забывает прошлое, тот обречён пережить его вновь. Без прошлого нет будущего. В музее человек получает возможность по-новому взглянуть на привычные вещи, получить полезную информацию с удовольствием, без необходимости заучивания и закрепления полученных знаний.
Зав. музеем Е.Н. Лысова
